情景体验式教学在小学道德与法治课堂教学中应用策略

摘要：

随着教育改革的不断深入,在新课程改革中的情景体验式教学模式也被广泛地应用起来.小学时期正是培养和树立学生良好人格的重要时期,小学时期的学生能够接触到的环境比较少,过着两点一线的规律生活:校园-家庭.但也正是在这一阶段,小学学习的社会性急剧地增加,需要进行多方面的社会交往,面对社会上的诱惑以及需要对事件的判断也相应增多.教师应该如何在小学道德与法治的课堂中正确地引导学生的走向,是当前需要解决的一大难题.情景体验式学习是在教学中引入合理、与教学内容相符合的具体社会情境及问题,提升学生的学习兴趣.以便更好地吸收社会面的知识,帮助学生正确地树立价值观,使他们的思维与实践协调发展.

关键词：体验式教学、小学道德与法治、营造氛围

分类号：G642.0;G420;O31

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题

在线出版日期：2023-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76