产教融合培养全日制教育硕士的问题与对策研究

摘要：

为满足市场对于高水平应用型人才的需求,产教融合培养专业学位研究生显现出较强的必要性和适用性.教育硕士作为具有特定教育职业背景的专业性人才,对于促进基础教育教学的发展及管理水平的提高具有重要意义.基于产教融合培养全日制教育硕士的形式,对课程设置不合理、实践教学质量难以保证、"双导师"之间合作流于表层、学生数量与学校资源上的不匹配等问题进行了深入分析,了解其原因主要在于课程设置和实施过程中未体现利益共享、实践教学中校企双方收益不均衡、"双导师"未形成利益伙伴关系,学校建设速度落后于扩招速度.提出应关照校企双方在课程设置及实施过程中的利益需求、实践教学均衡校企双方利益、建立"双导师"合作共赢机制以及加快推进高校资源建设.

关键词：产教融合、教育硕士、发展路径

分类号：G712;G642.0;F275

在线出版日期：2023-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：141-143