"双减"背景下小学美术作业设计路径

摘要：

在小学美术教学中,要坚决贯彻落实"双减"政策,转变传统的教学理念和教学方式,在坚持学生为主体的前提下提高学生学习的主动性,拓宽他们的视野,激发他们的逻辑思维能力.为此,文章在"双减"的大环境下,对小学美术作业创造性的探索和创造性的研究进行了探索.以期在实施"双减"的同时,把有关的创意思想引入到美术作业设计中去,从而提高小学美术的教学质量.

关键词：双减、小学美术、作业设计

分类号：G623.75;G434;TS941.11

在线出版日期：2023-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15