"双减"背景下小学高年级数学实践性作业的研究

摘要：

"双减"时期,学生作业受到了越来越多的关注,而现行的小学数学作业教学中,作业教学中注重知识传授,注重书面作业,注重"题海战术",严重地制约了学生的学习热情.在此基础上,结合学生的实际情况,提出了个性化、能动性和实用性的学习策略,以提高小学生的数学学习能力.

关键词：双减、小学、数学

分类号：G623.5;G434;G71

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129