美国学前儿童学习品质的培养与镜鉴 ——以科罗拉多州为例

摘要：

积极的学习品质不仅是儿童早期学习的保障,亦被视作儿童日后社会发展、情感和认知发展的基础.发掘国外学前儿童学习品质培养的先进经验,探析美国科罗拉多州学前儿童基于主动性、好奇心和创造性维度学习品质培养的内容和策略,发掘其在教育评价、指导、观念和条件等方面学习品质培养的经验.基于此,提出我国构建教育体系、创设教育环境等发展儿童学习品质的启示.

关键词：学习品质、学前儿童、美国科罗拉多州、经验与启示

分类号：G450;G641;H319

资助基金：黑龙江省教育科学规划重点课题TPACK;GJB1320001

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51