双减背景下小学语文作业设计分析

摘要：

小学语文教师应合理设计语文作业类型,设计多元化并具有针对性的语文作业类型,避免语文作业质量低下和数量过多,而浪费学生的时间和精力.教师在设计语文作业时,应不再以作业数量为主,应当优化作业的质量.在双减背景的教育环境下,简单概述了小学语文作业的设计现状,并在此基础上提出了作业设计的具体措施.

关键词：小学语文、双减背景、作业设计、具体措施

分类号：G623.2;TP301.6;U462.2

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-99