双减理念下的小学语文单元作业设计现状与对策

摘要：

双减政策的提出,为小学各科作业的改革进行了铺垫,作业设计逐渐转向以单元作为作业的基本单位,强调以大概念连结素养目标与具体教学内容.其目的是有效加强课时作业之间的关联与递进,确保单元作业目标的整体性.注重作业的整合和进阶,能有效落实单元教学目标,避免低效的重复和无效训练.

关键词：双减、小学语文、作业设计、单元作业

分类号：G623.2;G434;G807.4

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96