图式理论在高职英语听力教学中的应用

摘要：

在高职英语教学中,听力教学作为一直以来的重中之重,他一般是高职学生在英语教学中最差劲的环节.因此如果高职英语老师可以通过图式理论在高职听力教学中的应用,那么就可以高职英语老师就可以基于认知心理学的图式理论为改革传统的英语听力教学模式开辟了一条新途径,为高职英语听力教学提供了理论指导.实践证明,在高职英语的实际教学中运用图式理论对提升学生学习听力的兴趣和能力,提升高职英语应用能力有着十分重要的表现.

关键词：图式理论、高职、英语听力、教学、应用

分类号：G718.5;H319.3;G633.41

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81