家长"陪伴式教育"的问题与对策 ——以城市小学家庭教育为视角

摘要：

"陪伴式教育"是小学阶段引导低龄化儿童学习的重要教育模式之一.在学校"陪伴式教育"指的是老师在课堂之外的时间里更多的陪伴学生,是针对"以人为本"的教育原则提出的一个与学生和谐共处的教育模式,以更加亲切、贴近学生的生活与心理的教学方式引导学生.而家长"陪伴式教育"指的是家长对孩子在生活上和学业上的陪伴,是家庭教育模式的一种,这种教育模式的社会背景通常发生在城市.由于每个家庭的组成结构、相处模式、父母文化水平等因素都是变量,所以家长"陪伴式教育"的在家庭教育上的落实也存在许多变量,导致陪伴式教育存在一些弊端,这些教育弊端会使孩子走入学业上亦或是个体发展上的误区.在以城市小学生的家庭教育为研究背景,针对家长"陪伴式教育"提出这种家庭教育模式所存在的问题,并探索解决问题的具体对策.

关键词：城市小学阶段、陪伴式教育、家庭教育、教育模式

分类号：G613;G4;G711

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：100-102