高中历史教学中学生学科核心素养培养策略研究

摘要：

目前,在高中生历史学科核心素养培养过程中,存在学生尚未形成唯物史观、时空观念薄弱、史料实证能力欠缺、历史解释出现偏差或错误、家国情怀不足等问题.为此从历史核心素养培养的五个方面出发,分别提出促进培养历史核心素养提升的策略.

关键词：高中历史、核心素养、唯物史观

分类号：G633.51;O3;G434

在线出版日期：2022-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：124-126