探究如何利用情感教育提高初中数学教学效率

摘要：

情感是人们在客观世界中所能获得的一种体验,在教学的过程中,情感因素与教学效果有着密切的关系,尤其是理性思维学科,我国教育部所颁发的课程标准中,已经将情感态度价值观作为一种教学过程中,所需要掌握的知识技能以及思维模式.这与当前素质教育的整体目标相一致,符合以人文本的教育要求.

关键词：情感教育、初中数学、教学方法、学习效率

在线出版日期：2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39