基于优化小学英语教学策略的实践与思考
小学阶段是学生步入学习生涯的第一阶段,在这一阶段中学生的学习基础是否牢固对将来学生更深入的学习有着举足轻重的影响.因此在这一阶段中,教师不能因为小学知识的简单性而放松对教学模式的优化.随着全球化进程的不断推进,在各个国家之间的交流沟通中英语是主要的载体,英语的学习是非常重要和必要的.对于小学阶段的学生来讲,由于年纪小导致的认知能力和学习能力相对匮乏,外加在日常生活中缺乏英语学习环境导致对英语的陌生,学生对英语的学习相对会比较吃力.因此教师在进行英语这一科目的课堂教学时,需要在注意学生对于英语知识的接受能力的同时,还要相应的对课堂教学模式进行合理的优化与创新,创造丰富、有趣的课堂教学环境.激发学生的学习英语的兴趣,使学生能够从本质意义上接受并热爱学习英语这一科目.
2022-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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