高职专业课程的课程育人实践路径——以《建筑制图》课程为例

摘要：

专业课程中蕴含丰富的思政元素.全面系统分析专业课程的教学内容和教学实践,充分挖掘专业课程的育人资源,并基于学生学习成长规律,将社会主义核心价值观、工匠精神、创新精神等内容融入专业教学全过程,实现思政教育和专业教学有机融合,完成课程育人的职责和使命,为国家和社会培育更多高素质技术技能人才.

关键词：高职院校、专业课程、课程思政、思政元素、路径

分类号：G710;G642.3;G41

资助基金：新疆交通职业技术学院院级项目2019JG091

在线出版日期：2020-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34