基于虚拟仿真动画微课"翻转课堂"《内科护理学》说课设计——以《慢性阻塞性肺疾病病人的护理措施》为例

摘要：

将虚拟仿真动画微课引入《内科护理学》"翻转课堂"教学,可以激发学生学习兴趣,提高护生的自主学习能力,最大程度提高学习效果.笔者研究以培养学生护理岗位核心胜任力为导向,以慢性阻塞性肺疾病病人的护理措施为例,构建《内科护理学》基于虚拟仿真动画微课"翻转课堂"教学说课设计模型,探讨内科护理学基于虚拟仿真动画微课"翻转课堂"教学的设计思路和方法,旨在提升《内科护理学》课程的教学质量,培养护生未来就业的核心岗位胜任力.

关键词：虚拟仿真、动画微课、翻转课堂、内科护理学

分类号：G642;R197;R47l

在线出版日期：2020-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-37,35