"唤醒"与"回归"——指向人的发展的职校语文教学愿景

摘要：

指向人的发展,唤醒学生内心对语文学习的热情,回归语文教学的意义和价值本身,促进师生共同发展,是职业学校语文教学的共同愿景.本论文从"唤醒"与"回归"两个维度作出了一些探索和思考."唤醒"教师自身成长的意识、"唤醒"学生内在发展的潜能、"唤醒"全面发展的人的个性化情感;"回归"人的发展与学生兴趣、"回归"语文学科的基础运用性,从而回归到培养"全面发展的人"上,实现职教语文教育真正的核心素养的培养教育.

关键词：核心素养、唤醒、终身发展

分类号：G633.8;G72;F0-0

在线出版日期：2019-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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