数学中的研究性学习

摘要：

自2001年起,基础教育改革的深入开展,研究性学习作为一种新式的教学方式进入到义务教育数学课程标准中.随着中小学对研究性学习的了解和实践,也切身感受到研究性学习对于激发学生学习的积极性,加深对数学晦涩难懂的理论知识的理解、对数学问题的思考和感悟方面都起到了积极作用.本文就研究性学习开展的现状以及所遇到的问题进行梳理.

关键词：小学数学、研究性学习、新课改

分类号：G623.5;G434;G521

在线出版日期：2019-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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