基于需求分析的高职英语分类教学模式探究

摘要：

一直以来,高职院校英语教学的任务是打好学生的语言基础,培养学生的英语实际应用能力,从而满足学生的学习需求和社会的人才需求.但是,由于高职院校具有英语专业多样性的特点,且在建立高职院校的人才培养目标上采取统一的教学模式,所以教学现状并不理想.因此,本文重点探讨高职英语的教学现状,以及在高职英语教学中实施分类教学的必要性,并研究其展开的策略,旨在为提升高职英语课程的教学效果提供一些帮助.

关键词：需求、高职英语、教学模式

分类号：TP311.52;G642.0;G718.5

在线出版日期：2019-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：200-201