对英语口语教学的思考

摘要：

本文从分析学生口语心理障碍的成因入手,逐步从激发学生兴趣、设置趣味训练、创设真实情境、变换训练策略等几个方面进行阐述,希望通过这些方式化解学生的心理障碍,让他们的口语能力慢慢得到提升,并让他们的英语综合素养随之提高,让学生更愿意学习英语,更愿意开口说英语.

关键词：英语教学、心理障碍、化解策略

分类号：G633.41;H319.9;O174.41

在线出版日期：2019-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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