基于幼儿社会性发展为中心的环创设计策略研究

摘要：

环境作为一种"隐性课程",在启迪幼儿智力、促进良好个性、社会性发展方面,越来越引起广大幼教工作者的重视.本文就幼儿园环创对幼儿社会性发展的影响,当前幼儿园环创存在的问题和解决策略展开讨论.

关键词：幼儿社会性发展、幼儿园环创、影响、策略

分类号：G612;TU201;TU986.2

资助基金：《校企合作背景下提升人才培养质量的研究——学前教育专业环境创设课程实施》,课题SZJY-1674

在线出版日期：2018-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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