未成曲调先有情——浅谈公共关系课的导入艺术

摘要：

良好的课堂导入不仅能先声夺人,磁石般吸引住学生,而且能有效地消除其他课程的延续思维,为新课的展开预设良好的教学气氛,开启学生的心理通道,给教学定下成功的基调.本文从创设情境,设计悬念,组织游戏,营造幽默等方面来阐述课堂的导入,将觉得比较可行的几种导入方法作了总结.

关键词：课堂导入、创设情境、悬念、游戏、幽默

分类号：G423.07;C912.1;G633.41

在线出版日期：2018-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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