基于音乐审美的学前教育音乐教学改革分析

摘要：

教师在对学前专业学生进行课程教育时,需要让他们认识到音乐审美对自身素质成长的作用性,这样才会让他们对专业学习产生动机,强化学科教育的成效.通过对学生进行音乐审美,能够让学生对多种形式音乐进行内在欣赏,实现全面化的发展.这样能够让学前专业的学生在岗位工作中,可以对幼儿进行审美能力的培养,以此推动幼儿音乐事业实现更高层面的开展.为此本文对学前教育融入音乐审美体现的教育作用进行分析,并提出几点立足音乐审美提升学前教育改革效果的措施.

关键词：学前教育、音乐审美、音乐课程、教学改革

分类号：G633.951;J614;G4

在线出版日期：2018-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：100