新课标下高中英语新课程听力教学探析

摘要：

一直以来，中国的课程教育的观念都相对落后，在设置课程时总是过于单一和固定，缺乏创新性和选择性。这一点尤其表现在高中英语教学上的听力教学质量不高上，但是“听、说、读、写”四大车轮在高中英语教学中缺一不可，听力能力的缺失必然会影响学生英语水平整体的提高。因此提高高中生的听力已经迫在眉睫。

关键词：高中英语、听力教学

分类号：G633.41;G434;G712

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：285-285,276