论探究性与启发性在美术教材中的体现

摘要：

通过对我国现行的中小学美术教材进行分析比较，以及参考了其他国家的中小学美术教材编写，总结了我国中小学美术教材在体现探究性与启发性方面存在的不足，本文就探究性与启发性在美术教材中如何体现，提出完善教材编写的建议。

关键词：美术教材、探究性、启发性

分类号：G624.751;G807;H195.4

资助基金：陕西省教育科学规划课题SGH13029

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：157-157