初中数学自主合作学习方式的研究

摘要：

面对当前低效的课堂教学，需要激发学生的自主学习能力，促进学生之间的互助交流合作关系。文章在人本主义理论、动机激发论和促进发展论的基础上，研究自主合作学习模式。通过调查初中学生的数学自主合作学习情况，并统计、分析实行自主合作教学模式的学生成绩，得到肯定的结论：在初中数学教学中，采用自主合作教学模式，锻炼了学生的自学能力、合作交流能力，提升了数学成绩，提高了课堂效率。

关键词：初中数学、自主学习、合作学习

分类号：G633.7;G442;G807.4

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：151-151,142