大学生职业生涯规划课教学模式探析与改革

摘要：

当前，大学生职业生涯规划的授课面临着教师专业化程度低的现实困境，探索提升课堂教学质量的方法路径具有积极意义。教学模式的可操作性可以大幅提升教学效率，按模式分析的方法构建以学生为主体的教学活动结构和策略体系，有助于学生增强大学生生涯规划意识和技能。

关键词：大学生、职业生涯规划、教学模式、主体性

分类号：G40-012;G64;G718.5

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：232-232