非英语专业大学英语课堂沉默现象的反思

摘要：

在大学英语课堂教学中，师生的交流和互动直接影响了学生对语言学习材料的输入与输出这两个学习过程。本文从语言、学习者、学习环境这三个层面探讨其原因。并结合教学实践，提出相应的解决办法。

关键词：非英语专业、英语课堂、课堂沉默

分类号：H319.3;G633.41;G434

资助基金：保定市哲学社会科学规划研究项目201302002

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：251-251