试述五年制学前教育专业学生英语学习兴趣的培养

摘要：

兴趣是一种潜在的素质,它不仅能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向,而且是克服困难、推动学习活动的内在动力 学生的学习兴趣作为一种非智力因素不仅能转化为学习动力,而且也能促进学生智能的发展,从而达到提高学习效果的目的.

关键词：五年制、学前教育、英语教学、兴趣

分类号：G633.41;G712;G434

在线出版日期：2014-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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