增强课前预习实效,优化课堂有效教学——新课程背景下高中化学学生学习方式的探析

摘要：

预习是有效学习的前提和基础.在高中化学教学中,教师应重视学生预习的重要性,并采取有效方法指导学生做好预习这一学习环节,提高学生自主学习的能力,培养学生主动摸索、积极用脑、先行理解的素质.

关键词：高中化学、课堂教学、有效性、课前预习

分类号：G645;G420;G712

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：244-245