论声乐教学中的辨证关系

摘要：

在声乐教学活动中,师生之间时常会由于“快与慢”、“强与弱”、“高与低”、“大与小”等问题而产生一些矛盾.只有师生互信,教师保证自己的教学方法科学、学生保证能够按照老师的要求勤学苦练的前提下,实现教学相长的有机互动,才有可能获得与时俱进的教学成效.

关键词：声乐教学、辨证关系

分类号：G642.0;D602;R22

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：200