论高中学生的数学思维障碍的成因及突破方法

摘要：

研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义.本文通过对高中学生数学思维障碍成因的分析,总结了一些突破思维障碍的方法.

关键词：数学思维、障碍、数学意识

分类号：G642.0;F626;G40-05

在线出版日期：2012-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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