搭建文本细读的桥梁

摘要：

文本细读是高中课堂阅读教学的核心任务.学生在阅读时,对文本的理解往往停留在浅表层,即“写了什么”“表达了什么”,而对文本中值得品味的语言,需要留心的结构,缺少涵咏体味,知其然却未能会其神,语文课失了语文的味,也失去了语文的魅力.

关键词：文本细读、语言、引导思维

分类号：G633.41;J0;G424.21

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：108-109