浅谈职业学校教师成长的价值取向

摘要：

职业学校教师成长的价值取向是指其应当成为一名什么样的教师.从专业能力与素养来分析,应当成为双师型教师；从改善工作,提高绩效上来分析,应当成为研究型教师；从教师职业的伦理精神来分析,应当成为关怀型教师.这三种类型是一种相互补充的关系.

关键词：职业学校、教师成长、价值取向

分类号：G410;G715;G635.1

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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