"皮亚杰"理论指导下的中学语文教学模式构建

摘要：

教育的根本目的是全面发展人的素质,而皮亚杰理论倡导的"自主学习"则为一个人的终身发展提供了必备条件和重要途径.中学语文教学惟将"自主权"先交给学生,让学生"自主学习",从而使学生由被动学习变为主动学习.本文分三个阶段(即预习导学阶段,合作探究阶段,检测反馈阶段)深入浅出的分析了"皮亚杰"理论在中学语文教学中的运用.

关键词：中学语文教学、"皮亚杰"理论、教学模式

分类号：G633.3;G434;G710

在线出版日期：2011-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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