一次风景写生的感悟

摘要：

多次的教学实践证明真正能够使学生掌握写生的要领并不在于讲解了多少绘画理论,罗列了多少构图形式,学画过程是一种感性认识大于理性认识分析的活动,因此不如从感性的启迪开始.让他们带着浓厚的兴趣从实践做起,在实践中必然会遇到各种麻烦和问题,只有在试图克服自己面临的故障时,他们才会主动地从知识上寻求解开疑难的钥匙.

关键词：色彩、风景、写生

分类号：J223;TK223.23;G633.955

在线出版日期：2011-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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