基于CNKI的国内情报学教育研究可视化分析

摘要：

为了更加清晰地了解我国情报学教育领域三十多年来的发展状况,基于CNKI数据库中1980-2012年该领域的相关文献数据,利用CiteSpass Ⅱ软件,对作者、参考文献和关键词等三方面进行可视化分析.通过深入研究发现,该领域研究人员力量薄弱,高产作者人数较少并且作者合作程度较低；情报学教育研究经历了两个发展阶段,当前研究阶段趋于成熟,研究方向需要多元化；在当前众发展方向中,有关“情报学人才培养”的争论成为当前热点问题.该领域需要更多研究人员的关注,特别是图书情报领域的相关专家和教授的支持,一起推动我国情报学教育研究健康地和快速地发展.

关键词：CNKI、情报学教育、可视化、作者分析、文献共引

所属期刊栏目：32

分类号：G350(情报学、情报工作)

在线出版日期：2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：132-137