CSSCI教育学期刊特征因子与影响因子比较分析

摘要：

以CSSCI 2008-2009年度37种教育学期刊为研究对象,分别计算2008年度和2009年度教育学期刊的特征因子和影响因子,通过这两个指标的对比,指出了特征因子计量方法的优势与不足,并对特征因子计量方法的使用提出建议,以增强期刊评价的合理性.

关键词：特征因子值、论文影响值、期刊评价、教育学期刊

所属期刊栏目：30

分类号：G353.1(情报学、情报工作)

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-37,25