公共文化管理学科人才整体培养:必然逻辑、实然样态与应然进路

摘要：

[目的/意义]整体推进公共文化管理专业人才培养工作,是促进信息资源管理学科各二级学科协同布局的关键动向与重点任务.[方法/过程]依循"固本兴新"思想和"整体性治理"理念,结合相关政策文件、案例数据和事实资料,演绎归纳公共文化管理学科人才整体培养的必然逻辑、实然样态与应然进路.[结果/结论]公共文化管理学科人才培育的历史演进、政策规划、理论应用、实践发展的整体逻辑,以及公共文化管理的研究样态、教育样态和事业样态共同表明,信息资源管理一级学科共同体为公共文化管理人才培养提供了坚实基础与最佳场域.公共文化管理教育教学机构应采取积极措施融合研究范式与职业场景、结合技术理性与人文理想、聚合核心素养与普适技能、配合传统模式与创新机制.

关键词：公共文化管理学科、人才培养、整体性治理、信息资源管理

所属期刊栏目：45

分类号：G642;G203;E223

资助基金：国家社会科学基金20ATQ001

在线出版日期：2024-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：24-33