资源采集视角下的开放教育资源调查分析--以中国科学院开放课件采集与服务系统建设为例

摘要：

文章基于资源采集视角，从数量规模、获取渠道、组织体系等方面对国内国际的高水平开放课件进行了调研遴选。同时，从学科分布状态、时间分布情况、版权状态等多个方面对符合遴选要求开放课件进行了深入分析。在此基础上，面向开放课件的获取利用，提出了建立规范的资源采集、更新和拓展机制，制定可适应性的资源标引与组织体系，构建用户参与的可持续运行模式等建设策略。

关键词：开放教育资源、开放课件、资源采集

分类号：G25;S43

在线出版日期：2016-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：67-73