基于个人信息世界理论的大学生阅读素养研究

摘要：

文章以个人信息世界为理论基础，揭示大学生个人信息世界与阅读素养的内在关联，提出以要素说为建构目标的大学生阅读素养体系。借鉴国外情报学理论，对“内容、动力、边界”进行阐释；通过阅读素养研究的文献分析，阐述大学生阅读素养体系的要素构成和建构策略。研究认为，大学生个人信息世界和阅读素养的提高具有积极的互动关系，培育大学生阅读素养是丰富大学生个人信息世界的重要途径，是促进大学生阅读推广的重要策略。

关键词：个人信息世界、阅读素养、大学生阅读推广

分类号：G35;G25

资助基金：江苏省现代教育技术研究“十二五”规划2015年度立项课题“信息素养教育网络平台的构建研究”编号2015- R-41390;江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“泛在信息社会应用技术型本科人才信息素养教育体系的构建”编号D/2015/01/139的研究成果之一。

在线出版日期：2015-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：87-91