大学教学学术网络影响力评价研究——以“985”高校为评价对象

摘要：

文章基于网络空间中大学教学学术的主要表现形式,从精品课程、网络公开课、MOOC三个方面对“985”高校的教学学术网络影响力进行评价,以期唤起我国大学对教学学术的进一步重视,引导大学提升其在网络空间的教学学术影响力.

关键词：教学学术、开放教育资源、网络影响力、大学教学学术评价

分类号：G64;G35

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“大学学术网络影响力评价研究”12YJCZH038的研究成果之一

在线出版日期：2014-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-102