美国高校图书馆的嵌入式知识服务实践与启示

摘要：

e-Science环境下,学术环境和信息行为发生了变化,如何根据用户的学习和研究的生命周期来开展图书馆的知识服务,美国高校图书馆提出了用户为中心、需求为导向遵循教、学、研知识发生发展的规律,重塑图书馆服务模式,以求最大化地激发教、学、研生命周期中的学习与研究潜能.本文以伊利诺伊大学图书馆为例阐述了美国高校图书馆嵌入教、学、研流程的知识服务的实践.

关键词：知识服务、服务模式、学科馆员

分类号：TP3;G25

资助基金：国家社科基金项目"西北欠发达地区图书馆联盟建设机制与模式研究"10BTQ022的研究成果

在线出版日期：2014-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74