学科馆员-教师协同知识服务模式的构建与实施研究

摘要：

文章尝试界定了协同学科知识服务的概念,构建了学科馆员-教师协同知识服务模式,分析了学科馆员-教师协同知识服务模式的实施步骤,提出了实施这一模式需要注意的一些问题.

关键词：高校图书馆、学科知识服务、学科馆员、教师、协同知识服务模式

分类号：G25;G64

资助基金：南开大学"2008年度人文社会科学校内青年项目项目NKQ08063"的研究成果之一

在线出版日期：2010-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96