终身学习理论内核——信息素养能力论建构

摘要：

本文分析了终身学习的内涵与信息素养的关系，研究探索了信息素养能力论作为终身学习理论内核的充分必要条件，构建了终身学习理论内核—信息素养能力论的构成。

关键词：终身学习理论、信息素养、信息素养能力论

分类号：G2(信息与知识传播)

资助基金：吉林省教育科学规划项目01533

在线出版日期：2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76