中信所《数据可视化》课堂的设计:基于翻转课堂的理念

摘要：

在信息时代中,传统教学方式已无法满足高校学生对教学的定义和要求.转变传统的教学理念,探索新型有趣、能够调动学生课堂积极性的教学方式是教学设计中关键的一环.翻转课堂模式在能够满足师生双方需求的基础上应运而生.本文将以中国科学技术信息研究所开设的《数据可视化》课程的为对象,从课程设置、课程内容、教学设置、课程特色等方面入手,借鉴翻转课堂教学模式的理念和特色,寻求新型教学模式,以期为国内高校探索和改进教学方式提供一些参考和借鉴.

关键词：翻转课堂、课堂设计、数据可视化

所属期刊栏目：35

分类号：G42;G64

资助基金：国家自然科学基金重点国际合作项目“大数据环境下的知识组织与服务创新研究”71420107026;国家社会科学基金青年项目“专利信息的生命特征揭示和老化规律研究”12CTQ025

在线出版日期：2016-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：800-805