不同强度干预下检索方法学习中的用户心智模型动态变化研究:以大学生为例

摘要：

为了满足新手用户对检索知识的在线e-学习需求与偏好,提高学术资源利用效率,有必要充分重视数据库界面设计的改善,由此开展相关的用户研究具有意义.为此本文选择数据库界面最常用的三个检索元素:初级检索、高级检索、专业检索作为实验情景,试图通过设计两种不同干预程度的界面帮助信息,让大学生新手用户在CNKI实际检索平台上执行n轮检索实验任务,由此观测用户怎么学习自认为最合适的检索方法,重点尝试探索利用MCMC转移矩阵方法观测用户这种心智活动的变化.最后得到主要的结论有:①强干预比弱干预有更大的诱导力刺激用户有意识的全面尝试学习三种方法; ②强干预比弱干预有更大的诱导力刺激用户有意识的学习专业检索方法; ③强干预比弱干预能更好的提升用户学习绩效; ④不管多大的干预,大多用户会保持一定的理性决策,在尝试各种方法后最后会依据实验任务性质聚敛到高级检索上.

关键词：数据库、检索界面、干预学习、用户实验、心智模型、转移矩阵、大学生

所属期刊栏目：31

分类号：R71;G80

资助基金：国家自然科学基金项目"数据库网站用户信息搜索中的学习行为研究"70773054;"网站用户信息获取中的心智模型研究--以政府网站为例"71003049;国家社会科学基金项目"网站信息传递中符号表证的认知活动探索"08BTQ036的研究内容之一

在线出版日期：2012-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：662-672