开放科学语境下高校信息素养教育的拓展

摘要：

[目的/意义]旨在研究开放科学环境下的信息素养教育体系.[方法/过程]总结开放科学的特点,分析开放科学对人类信息素养提出的新要求,并通过文献与网络调查方法,全面了解国内外高校信息素养教育现状,在此基础上构建信息素养教育内容体系.[结果/结论]信息素养教育目标应该是使学生在开放的科学环境中建构自己的知识与能力体系.教育教学主干内容包括五个方面:认识开放科学信息环境;信息发现、管理与利用;数据素养;科研参与与创造;新信息环境下的信息道德.

关键词：开放科学、开放获取、信息素养教育

分类号：G252.7(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：教育部课程建设试点——北京工业大学研究生精品课程建设项目 "研究生科技文献检索与利用课程建设"CR2018-11

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74