基于MOOC的高校图书馆信息素养教育新途径

摘要：

[目的/意义]]探索MOOC与高校图书馆的融合,促进MOOC在高校图书馆信息素养教育中的广泛运用.[方法/过程]从MOOC教学方式与高校图书馆信息素养培养的共性人手,通过对比分析,提出基于MOOC的高校图书馆信息素养教育实施途径.[结果/结论]通过设置独立的信息素养MOOC和嵌入式信息素养MOOC两种模式课程,可实现基于MOOC的图书馆信息素养教育;实施教学内容碎片化,并采用混合式、寓教于乐的教学方式,可以达到提升高校图书馆信息素养教育水平的目标.

关键词：信息素养教育、MOOC、高校图书馆

分类号：G250.7(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：辽宁省社会科学规划基金“企业技术创新风险管理中的竞争情报预警研究”L15ETQ001

在线出版日期：2016-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90