基于可视化分析的MOOC发展规律研究

摘要：

[目的/意义]旨在深层次揭示MOOC的发展规律.[方法/过程]从Web of Science数据库和CSSCI数据库中检索有关MOOC研究的相关文献,利用Citespace软件对文献进行可视化分析.[结果/结论]揭示了国内外MOOC研究文献的主要关键词及发展规律,并对MOOC是否违背初衷、MOOC对图书馆数字化建设的挑战以及MOOC本土化的路径和模式进行思考.

关键词：MOOC、研究热点、发展规律、可视化分析

分类号：G724.82(成人教育、业余教育)

资助基金：安徽省教育厅2015年度高校人文社科研究项目“中国自然科学研究水平的实证研究”SK2015ZD25

在线出版日期：2016-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3