基于信息传播行为的高校新媒体影响力评价研究——以微信为例的实证分析

摘要：

[目的/意义]基于信息传播行为研究高校新媒体影响力的评价问题,有利于丰富传统信息传播模式的应用场景,提高新时代下高校信息的传播效率.[方法/过程]以信息传播理论为基础,通过分析微信用户的信息传播行为来构建高校新媒体影响力评价指标,利用熵权法进行权重赋值,最后根据综合评价排名对目标高校进行实证研究.[结果/结论]结果表明:高校官方微信公众号的运营者可通过优化信息制作行为、规范信息发布行为、响应信息寻求行为、鼓励信息阅读和反馈行为来提高高校新媒体影响力.

关键词：高校、新媒体、微信公众号、信息行为、传播模式、影响力评价

所属期刊栏目：43

资助基金：本文为江苏高校哲学社会科学研究重点项目“江苏高校‘双一流’建设绩效评价研究”;教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于Altmetrics的人文社会科学学者的社会影响力评价研究”

在线出版日期：2020-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：62-68,43