学科信息素养整合教育探究

摘要：

本文在简介国内外信息素养教育现状的基础上,阐述了学科信息素养整合教育的基本理念,探讨了信息素养合作教学面临的障碍及实现的可能性,同时还介绍了信息素养整合教育的模式与程序.

关键词：信息素养、课程整合教育、建构主义

所属期刊栏目：34

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2012-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：34-37